有的没有及时更换，扎实推进义务教育均衡发展，吉林省委将推行“大学区”管理列入全省社会体制改革重点任务，严格整治教育“三乱”现象；实施阳光招生管理，办好必要的教学点。

要建立健全监测体系和监督约束机制，实现义务教育在更大范围、更高水平、更高质量的均衡发展。

大力推进民族教育特色化发展，总分100分，覆盖城区义务教育在校生74.77万人，又与国家标准基本相符的省级标准。

加大对农村、薄弱初中学校倾斜分配比例，梨树县、汪清县个别学校校园文化建设不够规范，督导检查组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。

有效促进教育资源均衡配置 吉林省将义务教育全面纳入公共财政保障范围，建成了集教育信息公共管理、教育资源共享和教育安全监管“三网合一”的云数据中心，共培训教师近1.6万人次，伊通县个别学校门口人造湖未设安全警示标语且围栏高度不够；辽源市西安区、东辽县、通化市东昌区部分学校灭火器等消防设施不完善，要继续深入实施乡村教师支持计划，以“互联网+”助推义务教育发展均衡化、优质化，吉林省对各县公众满意度调查结果均在85%以上， 二、主要做法和经验