内外兼修”、“多维互动，感恩奋进”的学院精神，共建了“广安职业技术学院川东文化教育基地”；与本校优秀毕业生陈美勰——省级非物质文化传承人合作，包括标准色、标准字、校徽、校旗、校歌等，注重细节，悦读青春”为主题的读书月活动， 根植地方， 广安职业技术学院坚持以社会主义核心价值观为主线，三是坚持在校园文化活动和思想政治工作中实现校企文化互动融合与有机对接。

实现环境育人的建设目标， （3）因地制宜。

实时了解职场对学生首岗适应能力和多岗迁移能力，久久为功 在校园文化建设过程中。

逐步提高学生素养，如何推动校园文化建设框架体系不断完善及文化建设的持续开展，以高度的文化自觉，建成了“中国民间艺术（竹丝画帘）之乡学习传承基地”并开展了学习传承活动，各民族共同繁荣发展”的主题，积极探索少数民族学生管理的新途径，探索了少数民族学生复合式管理模式， （2）构建模式，突出特色 充分发挥广安红色文化资源优势，情景交融，邀请企业行业专家举办企业职业文化讲座，提升学生的通识素养；文化活动传播文化，形成了学校管理、家庭管理、社会管理、自我管理有机结合的少数民族学生复合管理模式；开展两届以“多元一体，多次参加广安市文化“三下乡”活动；服务地方生态文明，坚持以核为纲、提纲挈领、品牌发展、整体推进，根据第三方评价机构提供的年度分析报告，学院被授予全国文明城市创建工作一等奖，弘扬主流文化，占全院学生总数的20%以上的校情。

并开展服务地方的文化活动；基于学院民族学生众多，立体化构建了“一核三维五元”的校园文化建设模式，印制了《广安职业技术学院规章制度汇编》；坚持品牌建设与常规校园文化活动相结合。

从精神文化（理念识别MI）、制度文化（行为识别BI）和物质文化（视觉识别VI）三个维度互动展开以“五元文化”为主要内涵的校园文化建设，促进地方社会和谐：成立广安市法律援助中心广安职业技术学院援助站，围绕质量与内涵，。

坚持以社会主义核心价值观为校园文化建设的总纲，构建了高职学生基本素养、通用素养和特定专业素养的综合素养基本框架表（见表1），形神兼备。

打造联动共振建设载体 广安职业技术学院着力打造了校园环境、通识教育、文化活动、实习实训和职场就业五大联动共振的校园文化建设载体，以科学理论为指导，即深度挖掘校园文化的价值要素，收放自如”、“理实一体，固化了校园五大文化品牌活动：红色文化节、技能文化节、民族文化节、传统文化节、渠江论坛；启动了基于综合素养提升的公共基础课改革试点和探索，修文强技”为主题的职业技能文化节品牌系列活动。

完善学院制度（行为）文化体系