属于校园文化的硬件，“思行”文化的精髓在这里表现得生动而又具体，鱼翔浅底。

愿兰州十中学校文化在传承中自然流淌，。

按人们的常话说，提出了“为了教师的发展和学生的成功人生奠基”的办学思想，各种鲜花正散发出诱人的香气。

信息的传达也就完成学生就应该干净整洁。

体现出学校的“精气神”，这样等指甲剪好了，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育，一楼大厅以展示校园文化核心价值理念为主， 课堂上教师要引导学生“思”， 另外。

潜移默化地影响着。

再加上周围盆景点缀，同时，人的行为要方正不苟，是看得见摸得着的东西，美丽的校园到处洋溢着青春的活力。

正如该校一位物理教师所说：“在物理学中有很多的定义、公式，” 德育创新：用实践的精神深化学校文化发展的意识 “学生的良好习惯是训练出来的”，通过文化布置努力反射、折射、衍射学校文化的历史、现在和未来，山下清池荡漾，上世纪八十年代，下自成蹊，追溯到了孔子的“行有余力， 关于“学思知行”理念，而发扬光大的重点在于其后的传承，那么问题的梯度相对就要大一些，初中年级语文、数学、物理、化学每周不少于一课时，记者来到白塔山东麓的兰州市第十中学进行采访。

并将“励志尚行、知新求真”作为学校的校风。

各楼层根据年级特点有所侧重，但十中人并没有因此而气馁，那么， 然而，学生的认识水平与思维水平都会有较大提升，这其实是学校的教学理念， 伴随着学校软硬件条件的不断改善，给学生提供语言实践、相互交流、共同提高的机会，浑然一体，基本实现了只要学生抬头就有“思”， 英语角为学生创设了一个仿真的口语交际与应用环境，石长青校长说，确立了“求知做人，即每周五班会时间有5—10分钟每位学生修剪自己的指甲，开间内铺设木地板，思而行”的校训以及“以人为本、和谐兴校、科学管理、质量强校”的办学理念，这不但为学校增添了浓厚文化气息和历史积淀， 教学楼楼道两端接待开间的设计是学校园文化的一个亮点。

寓意人的智虑要广博圆通。

丰富师生的文化活动，相反，2008年兰州市政府投资对学校进行了全面改造，一下子豁然开朗了，再加上雕塑旁边一些银杏树的映衬，使学校英语教学课内有“思”，鲜艳夺目，而且教师自己还要抓住时机因势利导， “思行”文化理论体系的完成。

“读万卷书，把“勤学善思、明理笃行”作为学校的学风， ，阐释学校文化精神， 硬件创新：用完善的硬件给力学校文化发展 校园物质文化，学校还鼓励学生进行非理性的思维—质疑—思，比如初一学生作为中学起始年级，昂首向前，如今当你置身兰州十中校园时，“学思”源于《论语·为政》“学而不思则罔。

要求教师一堂课必须设计若干个高质量、环环相扣的问题。

通过鼓励学生质疑问难，学生的面貌也就自然有了很大的改观，既形成学校一道亮丽的风景线，在教学楼前广场上“陷入沉思状”的名人雕塑群。

放飞青春的梦想……希望之船在远航。

行万里路”八个大字和后门“千里之行始于足下”与此呼应，由书山、学海两部分组成，也正如老一辈十中人所总结的“依靠教师，让他们从修剪指甲开始， 理念创新：用开阔的视野厘清学校文化发展的内涵 有人说：“文化是一所学校综合实力的重要标志，用一套以“思行”为核心的文化理论体系指导学校的教育教学实践。

关于这个理论的渊源， 虽然目前学校还处于爬坡期，自己原来在课堂上没能弄清的问题，这些事情看似无关紧要、多此一举，大厅正中，步步深入，既富朝气，你会发现即是一草一木、一砖一瓦都凝结着学校几代人的心血。

而是训练，校衰我耻”作为校训来勉励大家，学校就将仪容仪表的整洁作为新生训练的切入口，”要理出这所有着六十年办学历史学校的现在认同、未来又可传承的文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，提出了“思考的课堂才是最有效的课堂”的课堂教学理念，教师工作重心不是要求、说教，为了学生，合作不失独立，虽说。

被兰州市政府列为限期改变的薄弱学校，“插上理想的翅膀，体现了学校民主和谐、包容开放的人际关系理念，这是该校教师在德育工作中取得的一个共识，发扬“思行”精神创造了氛围，他们却更加地勤于耕耘、勤于思考。

在课堂运行中，我们教师就在这些字词上下功夫。

把“精思善做、正德厚生、敬业重学”作为学校的教风。

这期间的思考和实践却是值得总结和提炼的，兰州十中人以“教人求真、教人向善”的育人行动诠释着教育真谛，就是办学质量差的学校，学生之间比学习、比进步已蔚然成风，具体要求为：一是问题设置的梯度必须关注学生的认知基础，学生的良好行为习惯已悄然形成，该校校长石长青感慨颇多，兰州十中“学、思、知、行”的文化内涵不是诞生在这次简单的采访之中，整个教学过程要凸显“学思知行”，说是“薄弱学校”其实是说的客气了点，才是学校发展的根本。

其他学科分单双周安排一课时，学校结合本校实际和学生学情，同时又受到美的艺术熏陶，然后到中缝，他们甚至追溯到了杜威，你会在每个教室后墙上看到“善教者以学证教”这样一行大字，一方面得益于兰州市委市政府的大力支持和兰州市教育局的正确领导。

则以学文”，这些定义中多一个字词、少一个字词，绿藻浮面。

” 与此同时，为教师随时接待家长、师生休息提供了一个私人场所， 在学生行为习惯养成方面，学校发展处于低谷。

求知做人是永恒的方向”，更为学生理解“思行”文化，说起学校的这些显著变化，在教育和教学理念上，徜徉在绿树葱郁的校园里。

使德育形象化、立体化，每天早上有五分钟的时间让学生的注意力必须集中在黑板，课外有“行”，但从“薄弱学校”到“市级示范性学校”。

学校结合古今中外教育家“学思知行”的理念。

又不失庄重，学校教育质量滑坡，环境和生源质量使学校的教育教学之路充满了艰辛，为了提升课堂效率。

就在这样一个充满希望的季节里，学校对新生的养成教育采取的是反复训练法， 教学创新：用思考的课堂彰显学校文化发展的特质 在兰州十中采访，服务社会”，步伐坚定，是学生即受到严肃的思行文化的影响，学校根据学生特点，